我的书院 :郭老师说定向|紫阳小学校园里的儿童定向，将游戏与教育融为一体

自2022年与浙江省定向运动协会携手引进定向运动项目以来，杭州市紫阳小学借助“儿童定向”进行学校顶层设计，创新学校教学、德育实施路径，架构有紫阳韵味的儿童定向实践平台，规划应用书院的人文、自然资源，确立了“书院定向：让人文与自然共生于儿童成长”的目标我的书院 。给一个单纯的体育项目赋予了教育功能和宣传功能，充分发挥儿童定向的育人功能。

紫阳小学“儿童定向”坚持了两条主线——课堂：传授儿童定向知识、技能、技术；课外：通过活动拓展儿童定向的教育、宣传功能我的书院 。

一、通过主题儿童定向进行宣传教育

紫阳小学进行的每场儿童定向活动（比赛）都有主题我的书院 。

第一场“定向寻踪之宋韵六艺”

三（2）班卢晴曦：

桂花飘香的季节，学校组织了定向游园运动会，我们玩的特别开心我的书院 。因为内容非常丰富，比如有大宋沙包、投壶、射击等项目，据说这是仿造古代的六艺，期待下一次在定向运动中体验到更多项目。

第二场“定向寻踪之校史小达人”

六（1）班朱启凡：

这次定向活动结束了，我累坏了我的书院 。从来不知道学校的小道如此的长，学校的石阶如此的高。三次，整整三次，我们来来回回，兜兜转转。因为我们的思虑不周，事先没有认真研究路线，匆忙行事，重来了三次。呀，地点错了，顺序错了，事故频发，焦头烂额。

第二次失败老师劝我们放弃时，我的喉咙口就如被一只要炸不炸的气球堵住一般我的书院 。不！不能放弃。不！绝不放弃！终于，第三次，我们成功了。“此时可待成追忆，只是当时已惘然”。无谋之勇，非真勇也，谋而思定后动，行而筹谋沉稳，方为上策。

第三场“喜迎亚运我的书院 ，共享书院里的亚运”

四（1）班宋一芃：

今天的定向运动十分有趣，每个活动都让我激动不已！当我玩的正尽兴是听到老师大喊“必须按照地图上的顺序来”！这是我心头一颤心想：完了完了，我们大家都没有按照顺序来玩这下肯定输了！这时大家又原路返回，来到起点重新开始，因为时间的关系我们最后还是以失败告终我的书院 。可惜啊！不过，虽然输掉了比赛，但是我还是很开心。因为这个活动真的很有趣。

二、“指南针博物馆”进行爱国主义教育

紫阳小学320年校庆之际，“今天我们这样爱祖国·指南针里的中国”指南针博物馆在校内开馆我的书院 。

学生、家长和老师的观后感：

三（1）班周任弘羿：

今天实在太开心啦！因为我们全班同学一起参观了学校半山腰上“指南针博物馆”，在洪老师的带领下，我们六个小组都安静有序地站在六个展柜前等待老师的讲解介绍我的书院 。水浮式指南针、司南、指南车、舰船海上专用的罗盘指南针、野外生存用的指南针等等，令人目不暇接，也让我大开眼界！好希望下次能再来博物馆探个究竟。

六（2）班董奇翔：

一节科学课，邱老师带领我们来到了这个奇妙的地方—指南针博物馆！我真是长见识了!在这个博物馆里面有好多个展柜，陈列着许许多多“稀奇古怪”的指南针我的书院 。最吸引我的就是那个中国最早的指南针，名为“司南”，它长的像个勺子，稍微有一点力它就可以自由旋转，它静止后勺炳的指向就是南方。还有几个展柜里陈列着许多望远镜和水壶，我正纳闷，这些跟咱们指南针博物馆有啥关系呀？仔细一看，不禁喊出声，天呀！望远镜和水壶上尽然都镶嵌着指南针呢！我不得不赞叹，咱们学校的指南针博物馆真是让我大开眼界！

三（2）班谢雨歌妈妈：

一回到家谢雨歌就兴奋地告诉我，今天班里的孩子们一起参观了书院里的博物馆我的书院 。还告诉我在博物馆遇到了杨校长，同学们可高兴了。我很疑惑地问，怎么我们学校有博物馆啦！这可太高大上啦！接着她向我介绍了“指南针博物馆”里面有六个展柜，有150多个指南针，还特别介绍了一款迷你版直径1厘米都不到的，有超大，有军用的，有用于轮船飞机上等等，还告诉我，学校开展定向运动的时候也需要指南针。作为家长特别感谢学校能为孩子提供课本以外的学习和创设的多种平台。不仅让孩子开拓视野也会让孩子对未知世界充满了向往。

科学教师洪惠芳：

紫阳书院，有着320年的文化历史我的书院 。作为学校的老师看到用途广泛种类丰富的“指南针博物馆”能进驻校园，目睹了孩子们的幸福指数高涨。从参观过程中不停地听到的“啧啧啧……”、“哇哦……”的感叹声，就可以感受到了孩子们对“指南针博物馆”的喜爱同时充满了好奇。特别是利用紫阳书院这一得天独厚的地理环境地形地貌优势来开展定向运动。不仅为孩子们创设了课本知识以外的学习平台，更是为孩子提供全新的技能体验，利用指南针的运用与大自然更为自然接触，挑战未知，战胜困难。从而激发了孩子们热爱校园、热爱学习、热爱校园的热情。

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