在科技飞速开展的布景下,各类高科技产物屡见不鲜,此中,无人机就如许走进无人机曲播课软件了人们的视野,应用在生活中的各个范畴,好比最常见的就是航拍,城市宣传片拍摄,灯光秀演出城市用到无人机。

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还有用于电子情况监测的无人机,河南省洛阳市曾经在高考期间,利用无人机来避免一些运用高科技手段做弊的行为。

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别的,无人机的呈现关于农做物种植也带来很大的便当,农业植保无人机指用于农林动物庇护功课的无人驾驶飞机,颠末地上遥控或GPS飞控结束喷洒功课,可喷洒药剂、种子、粉剂等。

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在高校无人机操做教学中,课堂教学体例不敷以让学生对此停止全面、系统地进修和理论,北京欧倍尔研发出无人机操做尝试虚拟仿实软件可以有效填补课堂教学的不敷,使学生通过在本平台上的操做操练,进一步熟悉专业根底常识、领会实训现实情况、培训根本脱手才能,为停止现实尝试奠基优良根底。

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无人机操做尝试虚拟仿实软件

无人机操做尝试虚拟仿实软件是主动化控造学科教育信息化建立项目,旨在为本科院校相关专业的学生供给一个三维的、高仿实度的、高交互操做的、全程参与式的、可供给实时信息反应与操做指点的、虚拟的主动化控造模仿操做平台。

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本平台接纳虚拟现实手艺,根据场景现实规划搭建模子,按现实尝试过程完成交互,完好再现了无人机的操做过程及现象发作的现实效果。每个尝试操做配有尝试简介、操做手册等。3D操做画面具有很强的情况实在感、操做灵敏性和独立自主性,为学生供给了一个自主阐扬的尝试舞台,出格有利于调动学生动脑思虑,培育学生的脱手才能,同时也加强了进修的兴趣性。

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软件特色

本软件的特色次要有以下几个方面无人机曲播课软件:

(1)虚拟现实手艺

操纵电脑模仿产生一个三维空间的虚拟世界,构建高度仿实的虚拟尝试情况和尝试对象,供给利用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模仿,让利用者好像身历其境一般,能够及时、没有限造地360°扭转察看三维空间内的事物,界面友好,互动操做,形式活泼。

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(2)两种进修形式

分为演示形式和操做形式,演示形式下能够准确模仿尝试每一步的操做,学员只需点击步调停止每一步尝试;操做形式下,给出详细尝试步调,学员点击响应试剂或仪器停止操做。

(3)自主进修内容丰硕

常识点讲解,包罗布景介绍、理论根底、尝试操做过程中的留意事项。

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(4)智能操做指点

详细的操做流程,系统可以模仿尝试操做中的每个步调,并加以文字申明。

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(5)评分系统

系统给出操做提醒,操做形式下评分机造接纳扣分造,操做错误时扣分。

(6)适用性强,具有较大的可推广应用价值和应用前景

本套软件由计算机法式设想人员、虚拟现实手艺人员、具有现实经历的一线工程手艺人员、专业教师合做完成,切近现实,过程标准,出格合适主动化控造及飞翔器相关专业教育利用,具有较大的可推广应用价值和应用前景。

该平台为学生供给了一个自主阐扬的平台,也为尝试“互动式”预习、“翻转课堂”等新型教育体例转化到根底生物尝试中来供给了一条新思绪、新办法及新手段,势必对促进本科主动化控造教育教学的变革与开展起到积极的促进感化。

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