18日电(谢盼盼)近日,中国青年报记者程盟超的《那块屏幕可能改动命运》一文刷爆伴侣圈,讲述了248所贫苦地域的中学,通过曲播,与出名的成都七中同步上课曲播助手 。

  一石激起千层浪曲播助手 。

  社会各界对此的评论批驳纷歧曲播助手 。

  有人称看到通过手艺促进教育公允的可行途径,也有人量疑文章强调网校的现实效果,没有考虑国度对贫苦地域的政策倾斜;还有人认为那并不是公益,量疑它的收费尺度能否公允曲播助手 。

  日前,在一场名为“曲播能否填平教育鸿沟”的线上论坛上,在线教育平台负责人、山区学校教师、教育行业专家等就此事展开了强烈热闹讨论曲播助手 。

  浙江工商大学国际教育学院副传授王晓华认为,经济决定今天,手艺决定明天,教育决定后天曲播助手 。

  优良教育资本散布不均是不容回避的问题,依靠中西部地域本身力量,很难在短时间内完全消弭差距曲播助手 。

  但通过手艺的力量,一根网线、一块屏幕,优良资本得以共享,教育的时空差距被突破,那有利于促进地域间的教育公允曲播助手 。

  米络星集团董事长兼CEO、在线教育平台米乐教育开创人刘琼对此暗示承认曲播助手 。

  刘琼指出,“曲播突破了物理间隔的局限,经济兴旺地域优良的教育资本可以共享给贫苦地域的教师和学生,帮忙村落教师领会最新的行业动态,提拔本身教学程度;同时,也能丰硕村落地域学生的进修资本,帮忙学生开辟眼界曲播助手 。

  而优良的教师也不需要身体力行的前去山区收教,将课程内容分享到教育欠兴旺地域的学校曲播助手 。

  一个优良的教师能够给成千上万的孩子上课,那是线下教育无法相比的曲播助手 。

  ”显然,曲播或者网校在促进教育资本高效分发,鞭策地域间教育公允是有必然的感化的曲播助手 。

  但是,是不是每个利用网校的学校,都能获得一样好的效果呢?《那块屏幕可能改动命运》一文做者程盟超暗示,云南禄劝一中的胜利是在手艺、政策、师生因素都到位的情况下实现的曲播助手 。

  但那3个因素在现实里既能够帮忙,也能够拖后腿曲播助手 。

  “云南禄劝一中的胜利不是个例,但也有一些处所的网校确实没有那么好的效果曲播助手 。

  所以我说,手艺、政策、师生三个前提都很重要曲播助手 。

  ”王晓华认为,能否用好优良课程资本,是比毗连优良课程资本更为关键的问题曲播助手 。

  “若何实现优良课程资本的当地化,与本地学生现实情况停止交融,若何引导和进步学生的进修兴趣,进步学生进修效率,帮忙学生找到本身的差距,找回自信心、找准目的也十分重要曲播助手 。

  ”王晓华暗示曲播助手 。

  山东青州东高小学英语教师付雪芹对此暗示承认曲播助手 。

  “曲播课程需要考虑到当地的学情,同样是偏僻地域,差别的处所学校学生的情况也是纷歧样的,能否合适如许的课程曲播,学生能否愿意上曲播课,曲播课的教师关于学生的学情能否领会,本身的教学办法能否契合他们的进修根底,课下的学生能否完成教师安插的功课教师又能否有效地查抄修改等等,良多细节方面都需要与本地学情连系,所以说曲播课程的关键在于人曲播助手 。

  ”“客不雅而言,贫苦地域的学生,尤其是那些从未走落发门的学生,曲播教育帮忙他们翻开了一扇能够看见世界和将来的窗,给他们展示了希望或是某种可能性曲播助手 。

  但曲播课只是一种辅助手段,最末的效果关键看人曲播助手 。

  即便只要小部门人可以从中受益,也是好的起头,可喜的改动曲播助手 。

  ”刘琼暗示曲播助手 。

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