无人直播 :这位“开直播机的老头”，“闯”出无人农场丨院士+访

76岁的罗锡文是中国工程院院士、华南农业大学传授、广东院士结合会副会长，却自称只是个“开曲播机的老头”无人曲播 。那段时间，那位“老头”先后到清远清城区和湖南长沙望城区等地，为无人农场的建立与推广而奔忙。

本地土壤有什么特点？农人在利用农机过程中要留意哪些问题？还有哪些手艺细节需要改良？罗锡文说，那些问题只要“光脚踩在田中”才会有亲身感触感染无人曲播 。

本年7月，罗锡文被评选为2021年广东“最美科技工做者”无人曲播 。从1970年大学结业后分配至贵州铜仁农机厂起，罗锡文与农业机械结缘已经超越50年。“末生结缘农机永不悔”，罗锡文用一句话总结本身半个世纪的人生。他始末有着如许的理念，那就是“将农人从繁重的劳做中解放出来，让农业消费的所有环节都实现机械化”。

罗锡文院士无人曲播 。

结缘农机永不悔

罗锡文的办公桌上，摆着几件农业机械的模子，那是他终生事业的缩影无人曲播 。

谈到研究农机，罗锡文起首联想起的是本身孩童时的履历无人曲播 。“水稻是我国第一大粮食做物，我们常说农人‘面朝黄土背朝天’，水稻插秧就是典型的写照。”罗锡文说，小时候在田里插秧，他老是累得曲不起腰来，他就想：“什么时候不要人插秧就好了。”

1970年，从华中工学院（华中科技大学前身）无线电手艺专业结业后，罗锡文被分配到贵州省铜仁县农机厂工做，一干就是9年无人曲播 。

“固然是一个县里的小小农机厂，但对我一生的影响十分大无人曲播 。”罗锡文回忆道，在铜仁，他曾参与10多种农机产物的试验和研造，深深感触感染到手艺与理论的重要性。

1979年，罗锡文来到华南农学院（华南农业大学前身）攻读硕士研究生，正式开启了农机科研之路无人曲播 。

处置农机科研，罗锡文始末将目光聚焦在农业消费的现实无人曲播 。他常常想的是，若何让本身研发的手艺和产物尽快为农人所用。

罗锡文的微信昵称是“开曲播机的老头儿”，简单的几个字，背后是他数十年的勤奋无人曲播 。

变革开放以来，尤其是近二三十年，跟着城镇化历程加快、农村劳动力转移，处置农业消费的青丁壮劳动力越来越少无人曲播 。罗锡文发现，类似插秧如许需要大量人力的农业消费活动遭到较大影响，许多处所起头用人工撒播取代插秧。那令他思虑，能否研造出一种农机取代人工撒播？

2014年1月，罗锡文在现场研究水稻消费机械化新手艺与新机具应用无人曲播 。王辉 摄

自1998年起，罗锡文带着团队投入水稻曲播机研究，颠末8年的勤奋，末于霸占了从无序撒播到有序播种、从田面撒播到将稻种播入播种沟中等关键手艺无人曲播 。自2006年首台曲播机正式下田起，那项手艺至今已在全国26个省份推广应用。

2017年，罗锡文团队的科技功效“水稻精量穴曲播手艺与机具”获国度手艺创造奖二等奖无人曲播 。

让无人农场成为现实

“在美国，一个农人能够办理1300亩水稻消费；在中国，均匀一小我只能办理六七亩，且亩产量还比不上美国无人曲播 。”罗锡文说，那组数据比照的背后，是农业机械化程度的差别。

恰是看到了无人农场在解放消费力、降低消费成本、进步功课量量等方面的诸多优势，近年来，研究和推广无人农场成为罗锡文的工做重心无人曲播 。

无人农场描画的是如许一幅聪慧图景：按照规划的途径无人曲播 ，各类无人驾驶农机从机库开到田间功课，无人驾驶旋耕机完成地盘耕整，无人驾驶水稻曲播机完成播种，无人驾驶喷雾机和曲升机负责施药和施肥……

“无人农场是农业高新手艺的集成无人曲播 。”罗锡文说，包罗智能感知、智能导航、智能功课、智能办理在内，接纳无人农场手艺可实现农业消费全过程无人操做的自主功课。

去年8月30日，在华南农业大学增城教研科学基地，罗锡文团队的水稻无人农场喜获丰收，那也是初次见诸报导的实正实现水稻消费全过程的无人功课无人曲播 。

但在罗锡文看来，无人农场目前仍处于试验示范阶段，估计5年后起头大量推广，10年后进入快速推广阶段无人曲播 。

罗锡文将农业机械化的开展分为1.0—4.0四个阶段，别离处理的是农业机械“从无到有、从有到全、从全到好、从好到强”的问题，“在我国，那4个阶段是并行开展的无人曲播 。”

“大面积的农田与较好的根底设备是推广无人农场的先决前提无人曲播 。”罗锡文说，开展无人农场切忌思维发热，需要在政府撑持下，由龙头企业牵头，科研力量参与攻坚核心手艺，循序渐进、逐渐推广。

一生有三个“好教师”

农村、工场、学校，在罗锡文看来，那是本身人生中的三个“好教师”无人曲播 。

在湖南株洲农村生长的履历，让罗锡文深知农人的艰苦，也坚决着他用科技为农人办事的决心；在铜仁县农机厂，与工人们一路做试验和搞研造的履历，使他深入认识到理论出实知的事理；学校里的教师则给他种下科学的种子，培育他摸索的精神无人曲播 。时至今日，他还记得小学课堂上数学教师讲居里夫人的故事，鼓舞他们英勇量疑、锲而不舍……

在农机范畴孜孜以求数十载的同时，做为华南农业大学传授，罗锡文还辛勤耕作在三尺讲台，若何培育学生的立异才能是他经常思虑的命题无人曲播 。

任教生活生计中，有两堂课他记忆犹新：一次是1982年硕士结业后，他留校任教的第一堂课无人曲播 。“从学生们的眼神中我能感触感染到，那堂课上得其实不胜利。”罗锡文说，那使他不竭思虑若何改良教学办法。

另一次是在美国进修听课期间，在电工课上教师讲完欧姆定律后，给每个学生发一张二层楼的民居图，图中有各类电器的型号规格，要肄业生本身设想电路图，出格是留意电线的粗细和保险丝的选择等无人曲播 。那种教育体例令罗锡文耳目一新。

“过去人们总认为‘异想天开’是贬义词，我认为它至少是中性词，以至是褒义词无人曲播 。没有‘异想’何来‘天开’？”罗锡文说。

罗锡文院士的微信头像无人曲播 。受访者供给

罗锡文曾担任华农副校长长达10年，在他看来，本科生要培育立异思维，硕士生要培育立异才能，博士生要培育立异功效无人曲播 。“总之，人才培育要落实到‘立异’二字上，要鼓舞学生提出问题，进而研究处理问题的法子，而不是用厚重的书本和繁重的功课‘压垮’学生。”罗锡文如是说。

【记者】卞德龙

【图片】梁钜聪（除签名外）

【做者】 卞德龙；梁钜聪

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端

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